Centinaia di migliaia di studenti perderanno l’intero anno scolastico, con il bombardamento delle scuole destinato a ostacolare la loro istruzione per gli anni a venire.
Fonte: English version
di Maha Hussaini nella Striscia di Gaza, Palestina occupata – 16 giugno 2024
Immagine di copertina: Bambini palestinesi frequentano le lezioni in una scuola di fortuna in un campo per sfollati palestinesi a Deir al-Balah, 28 aprile 2024 (Majdi Fathi/NurPhoto via Reuters)
Quando Nour è fuggita dalla sua casa a Rafah all’inizio della guerra che Israele sta continuando a condurre su Gaza, non ha messo in valigia i libri di testo delle sue due figlie.
Ma man mano che l’assalto si trascinava, la madre palestinese si è resa conto che cominciavano a dimenticare ciò che avevano imparato. Preoccupata per il loro futuro, ha preso in mano la situazione.
“Ho scaricato i loro libri di testo online e mi sono affidata ai canali YouTube che spiegano il programma di studi palestinese”, ha raccontato a Middle East Eye l’attivista dei social media, che preferisce essere identificata con il suo nome.
“Sono andata in una libreria vicina e ho stampato il materiale necessario, come lezioni di lettura o esercizi di scrittura, per tenerle impegnate. Mi sono concentrata su arabo, inglese e matematica”.
Un angolo del suo rifugio è stato trasformato in un’aula di fortuna, dove ha impartito lezioni ed esami mensili alle sue figlie, che sono state private di un’istruzione regolare per un intero anno scolastico insieme a tutti gli alunni di Gaza.
La guerra israeliana, giunta al nono mese, ha ucciso più di 15.000 bambini, molti dei quali studenti.
Ha anche distrutto tutte le università di Gaza e la maggior parte delle scuole, in quella che secondo gli esperti di diritto è una politica deliberata per cancellare l’istruzione nell’enclave palestinese.
All’inizio non è stato facile studiare a casa, ha detto Nour, ma ora le sue figlie hanno finito il programma del primo semestre e sono passate al secondo, studiando da tre a quattro ore al giorno.
La madre 35enne afferma che le lezioni sono utili per l’istruzione e la salute mentale dei bambini.
“Durante il primo periodo di sfollamento, ho lottato contro una grave condizione di salute mentale dopo che mia sorella era stata martirizzata e la mia famiglia era rimasta nel nord di Gaza”, ha raccontato Nour a MEE.
“Poi ho sentito che avevo bisogno di distrarmi dai continui cattivi pensieri e ho deciso di stabilire una routine specifica per me e per le bambine. Volevo riempire il loro tempo con l’apprendimento invece di soffermarmi sullo sfollamento o sulla paura”.
”Scolasticidio”
Prima della guerra, nella Striscia di Gaza c’erano 796 scuole, di cui 442 pubbliche, 70 private e 284 gestite dall’agenzia delle Nazioni Unite per i rifugiati palestinesi, l’Unrwa.
Vi erano 12 università e istituti di istruzione superiore.
Gaza aveva uno dei tassi di analfabetismo più bassi al mondo, con una percentuale in calo dal 13,7% nel 1997 all’1,8% nel 2022.
Circa 700.000 bambini e giovani erano iscritti a scuole e università sui 2,2 milioni di abitanti della Striscia.
Nei suoi continui bombardamenti, Israele ha danneggiato o completamente distrutto tutte le università e più dell’80% delle scuole di Gaza.
Ha ucciso e ferito migliaia di studenti e centinaia di insegnanti, tra cui almeno 100 professori.
Secondo esperti delle Nazioni Unite, l’entità della distruzione delle scuole solleva il dubbio che si tratti di uno “sforzo intenzionale per distruggere completamente il sistema educativo palestinese”.
Gli esperti indipendenti hanno suggerito che Israele potrebbe essere impegnato in un “scolasticidio”, un termine che descrive la distruzione sistematica dell’istruzione. Ciò include azioni come l’arresto, la detenzione o l’uccisione di insegnanti, studenti e personale, nonché la distruzione deliberata di strutture educative.
Anche se la guerra dovesse finire presto, il ritorno a scuola non sarà facile.
Centinaia di migliaia di sfollati palestinesi stanno cercando rifugio nelle scuole rimaste in piedi. Le case della maggior parte di queste persone sono andate completamente perdute o ci vorranno mesi per ripararle.
Secondo un rapporto delle Nazioni Unite, anche nello scenario migliore, in cui i materiali da costruzione vengano consegnati cinque volte più velocemente rispetto all’attacco a Gaza del 2021, la ricostruzione delle case distrutte potrebbe dover andare avanti almeno fino al 2040, ma potrebbe anche protrarsi per molti decenni.
Non mi fermo se il bombardamento non è vicino”.
Di fronte alla distruzione diffusa e all’incertezza sul futuro, molti come Nour stanno avviando piccole iniziative personali per garantire che l’apprendimento a Gaza non si fermi.
In un caffè di Deir al-Balah, nella Striscia di Gaza centrale, Nadia Saeed Se’da siede con suo nonno, un preside di scuola in pensione, che l’aiuta a prepararsi per l’esame finale di scienze dell’educazione alla al-Quds Open University.
Per mesi ha frequentato il caffè per scaricare lezioni online, comunicare con i suoi professori e completare gli esami online.
La sua università, che ha sedi nella Cisgiordania occupata, ha permesso agli studenti di Gaza, devastata dalla guerra, di partecipare a lezioni a distanza.
Agli studenti vengono forniti servizi, tra cui l’accesso al download delle lezioni online, e la possibilità di contattare i professori della Cisgiordania via WhatsApp per ulteriori spiegazioni in qualsiasi momento.
Altre università dell’enclave devastata sono pronte ad adottare presto misure simili.
“Non ho elettricità o accesso a Internet nel mio rifugio, quindi vengo qui ogni due giorni per scaricare le lezioni e poi torno al mio rifugio per guardarle durante il giorno”, ha detto Se’da, sfollata interna di Gaza City.
“Quando ho delle domande, contatto i miei professori e loro mi chiamano direttamente per spiegarmi ciò che non capisco”.
La studentessa 22enne, che frequenta l’ultimo anno, afferma che le sfide per tenere il passo con i suoi coetanei in Cisgiordania sono “immense, ma è così che si costruisce un futuro”.
“Sono determinata a finire l’ultimo anno nonostante tutte le difficoltà che stiamo affrontando. Il più delle volte guardo le mie lezioni mentre l’esercito israeliano bombarda la zona in cui mi rifugio.
“Di solito non mi fermo, a meno che il bombardamento non sia molto vicino”.
Diplomi ritardati
In tutta la Palestina, gli esami di maturità, noti come Tawjihi, sono molto attesi sia dagli studenti che dalle loro famiglie. I punteggi determinano l’ammissione all’università e rappresentano una fonte di orgoglio per molti genitori.
Nel 2023, quasi la metà degli studenti che hanno superato gli esami Tawjihi in Palestina proveniva dalla Striscia di Gaza.
Tra loro c’era anche Al-Shaima Akram Saidam, la migliore studentessa palestinese, uccisa in un attacco aereo israeliano insieme a diversi membri della sua famiglia nel campo profughi di Nuseirat, a ottobre, all’inizio della guerra.
Mentre quest’anno gli studenti delle scuole superiori in Cisgiordania si preparano per gli esami Tawjihi di fine giugno, circa 40.000 studenti della Striscia di Gaza non si uniranno a loro per la prima volta in decenni, ritardando il loro ingresso all’università di almeno un anno.
I ritardi nella consegna dei diplomi sono una preoccupazione anche per molti studenti universitari, che in nove mesi hanno visto bombardare aule e uccidere professori.
Ahmed Saqallah avrebbe dovuto sostenere gli esami finali a maggio, a coronamento di quattro anni di studi per conseguire la laurea presso l’Università al-Azhar di Gaza.
Ma, la laurea dello studente di interior design è stata rinviata a tempo indeterminato a seguito del bombardamento e della demolizione della sua università da parte dell’esercito israeliano il mese scorso.
“Aspettavo con ansia la cerimonia di laurea, pregustando il momento in cui mi sarei finalmente laureato e avrei iniziato la mia carriera”, ha dichiarato Saqallah a MEE.
“Ma oggi sono ancor più addolorato per la demolizione della mia università e per l’uccisione dei miei colleghi e professori”, ha detto.
Vedere il video della demolizione della sua università lo ha colpito più della distruzione della sua casa, ha detto, perché “non stanno solo devastando la nostra patria, ma anche il nostro futuro e ogni possibilità di migliorare le nostre vite”.
La guerra finirà, ha detto, ma quello che verrà dopo sarà altrettanto impegnativo.
“Quanto tempo ci vorrà per ricostruire le università? Quanti professori e personale amministrativo saranno ancora vivi?”.
Ma per ora, il sogno della laurea è diventato una preoccupazione secondaria per Saqallah.
Originario di Gaza City, è stato per mesi rifugiato a Rafah assieme alla sua famiglia allargata. Le forze israeliane hanno invaso la città all’inizio di maggio, costringendo quasi un milione di sfollati interni come lui a un’altra serie di spostamenti.
“Nelle settimane precedenti, nei giorni relativamente più sicuri, potevo rubare un’ora o due al giorno per cercare di istruirmi online, contattare le università all’estero per esplorare le opportunità di continuare la mia istruzione e consultare i miei professori e colleghi”, ha detto il 21enne.
“Ora il mio unico obiettivo è quello di rimanere vivo e al sicuro”.
Traduzione: Simonetta Lambertini – invictapalestina.org